Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Colegio Providencia, de la comuna de San Antonio, región de Valparaíso.
Date
2024
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
Abstract
El siguiente estudio se enfoca en llevar a cabo un diagnóstico detallado y proponer
mejoras significativas en las áreas clave de formación basada en competencias, liderazgo
pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en Colegio Providencia.
El objetivo central de este trabajo es proporcionar un diagnóstico profundo y formular
propuestas de mejora que impulsen el rendimiento y la eficacia en el Colegio Providencia.
Las metodologías aplicadas involucraron encuestas, observación directa a fines de años
y también observando los resultados obtenidos de evaluaciones de clases y resultados
pruebas estandarizadas (DIA).
Los resultados obtenidos ofrecen una visión completa del estado actual de las áreas
evaluadas, destacando tanto áreas de fortaleza como debilidad en cada criterio
analizado.
Las propuestas de mejora presentadas se centran en mejorar las cuatro áreas,
buscando fortalecer la formación del personal educativo, potenciar el liderazgo
pedagógico, optimizar la gestión curricular y mejorar la asignación y utilización de
recursos.
En síntesis, este trabajo proporciona un análisis integral de las áreas críticas de
Colegio Providencia identificando oportunidades para el crecimiento y proponiendo
mejoras concretas y alcanzables. El enfoque holístico y las recomendaciones específicas
tienen como objetivo impulsar un cambio significativo en la calidad educativa y el
rendimiento institucional.