Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Diego Portales De La Comuna De Coquimbo Región De Coquimbo
| dc.contributor.author | Ollarzú Salas, Patricio | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-08T22:21:46Z | |
| dc.date.available | 2024-01-08T22:21:46Z | |
| dc.date.issued | 2023-05 | |
| dc.description.abstract | El objetivo principal del Plan de mejoramiento de la convivencia , que se presenta a continuación, fue la creación de estrategias que llevaran a mejorar las relaciones interpersonales en los/as estudiantes de 1° Medio del Liceo Diego Portales, desarrollando, fortaleciendo o instalando hábitos sociales y valores básicos, como el respeto, empatía, responsabilidad, entre otros, con el propósito de mejorar el clima de aula creando el ambiente propicio para generar y desarrollar habilidades cognitivas y por ende mejorar los aprendizajes de los/as estudiantes movilizándolos en sus niveles de a desempeño. En el diseño de este Plan de trabajo participaron profesores jefes de cursos 1°A, 1°B, 1°C y 1°D, Orientadora, Encargada de Convivencia Escolar, Dupla Psicosocial e inspectoras de cursos. Con reuniones quincenales entre el Departamento de Orientación, profesores jefes e inspectoras de curso y reuniones semanales del Departamento de Orientación. Se siguieron los siguientes pasos para la construcción del Plan de mejoramiento de la convivencia en estudiantes de los 1° Medio de Establecimiento Liceo Diego Portales fueron los siguientes: 1.- En los Consejos de profesores/as era el momento en los cuales se entregaban avances en los diferentes curso, ya fuese en desarrollo de habilidad, manejo de contenidos y conducta, al exponer los/as docentes que impartían clases en los 1° años medios nos dimos cuenta de que existía un mal clima de aula, situación repetitiva entre los 1° medios, falta de comunicación, constantes peleas o amenaza de ellas, descalificación entre compañeros/as, esto hacía imposible crear el clima de aula adecuado para desarrollar aprendizaje en los/as estudiantes o simplemente no permitía realizar la clase planificada por el/la profesor/a. 2.- A modo de diagnóstico y para adoptar las estrategias adecuadas para revertir y/o solucionar esta situación, se revisaron en los libros de clases la hoja de vida de los/as estudiantes constatando un gran número de anotaciones que referían esta situación de convivencia poco sana, llegando incluso a amenazas de riñas que se convirtieron en realidad al exterior del EE, al mismo tiempo se entrevistó a los/as estudiantes que lideraban estas acciones, como así también a quienes se quejaban de que la conducta eran tan mala dentro del curso que les impedía aprender, se tuvo entrevista con los profesores/as para recabar las datos y ver de qué manera y cuando se suscitaban las disrupciones de los/as estudiante en el aula, cabe señalar en este punto que los/as docente manifestaban gran preocupación y desmotivación ante la situación, pues desde el punto vista del currículum ello/as deben cumplir con una cantidad de Aprendizajes Esperados para los cursos y con las situación de mala convivencia no podían hacerlo. Ya con estos se comenzó con la planificación del Plan de trabajo de mejoramiento de la convivencia, de modo de se pudiese generar un adecuado clima para la realización de la clase. Seguido a lo anterior el Departamento de Orientación comenzó a tener conversaciones individuales con los estudiantes, en las cuales se estableció vínculos con ellos, se citó a los padres/madre o apoderado del estudiante con la misma finalidad. 3.- En cuanto a la estructura de Plan de mejoramiento de la convivencia en los 1° medio de EE, nos enfocamos en definir cuál sería en definitiva el objetivo general, los objetivos específicos, las acciones a seguir, los responsables de cada una de ellas, la distribución de las tareas y consideramos un monitoreo y evaluación de las acciones en forma semanal, al interior de Departamento de Orientación. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1373 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias | |
| dc.title | Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Diego Portales De La Comuna De Coquimbo Región De Coquimbo | |
| dc.type | Thesis |