Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo “Liceo Steffano Emiliano Alveras De Copiapó”.
| dc.contributor.author | Cortés Cortés Erick | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-06T21:53:46Z | |
| dc.date.available | 2024-03-06T21:53:46Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo contempla el levantamiento y recopilación de información del establecimiento educacional Liceo Steffano Emiliano Alveras, de la comunica de Copiapó, a través de diferentes técnicas e instrumentos: Encuestas, entrevistas, reuniones, observación de grupos. Con todos los datos obtenidos se organiza un diagnostico institucional para dar paso al plan de mejoramiento de gestión educativa, contemplando las cuatro áreas de gestión, pedagógica, liderazgo, de convivencia escolar y de gestión de recursos. Tanto en el diagnostico institucional como el plan de mejoramiento han sido basado en el modelo de calidad de la Gestión escolar, y el ciclo de mejoramiento continuo, pues ambos posibilitan a los establecimientos educacionales a realizar un diagnostico institucional y, a partir de sus resultados, diseñar e implementar un Plan de Mejoramiento orientado a optimizar el nivel de sus gestión escolar. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2576 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo “Liceo Steffano Emiliano Alveras De Copiapó”. | |
| dc.type | Thesis |