Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela N°2555 Sol Y Luna De La Comuna De La Reina Región Metropolitana
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El principal desafío que hoy en día tiene cada establecimiento educacional es concretar
su Plan de Mejoramiento Educativo (PME), de esta forma se puede asegurar la equidad,
para que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades de aprender y a su vez
impartir una educación de calidad en los distintos niveles de educación. Por lo tanto, este
trabajo de Grado tiene como objetivo principal dar a conocer el Diagnóstico Institucional
e Implementación del PME de la escuela N°2555 Sol y Luna de la Comuna de La Reina,
Región Metropolitana. A través de la creación de este PME se podrán abordar y
responder las diferentes interrogativas y necesidades de cada estamento de la
comunidad educativa. Por medio del Diagnóstico Institucional se podrán visualizar de
forma más exhaustiva cuales son los objetivos o metas por alcanzar, considerando las
debilidades y fortalezas con las que cuenta este establecimiento educativo.
Para poder llevar a cabo este trabajo de grado como docente, fue primordial profundizar;
¿porque es importante que cada establecimiento educacional presente su Plan de
Mejoramiento Educativo? ¿porque se debe realizar un análisis FODA antes de iniciar
cualquier proyecto?, ¿porque es fundamental el trabajo en equipo dentro de una
escuela?, ¿Cuál es la relevancia de la gestión educativa?, a partir de estos
cuestionamientos se presenta un marco teórico que conlleva a responder de cierta forma
las preguntas antes señaladas, además de dar a conocer el marco contextual al cual
pertenece el establecimiento educativo Escuela de Lenguaje Sol y Luna, asimismo, para
iniciar este trabajo se concretó un Diagnóstico Institucional, siguiendo los Estándares
Indicativos de Desempeño a partir de una Ficha Técnica entregada por la Universidad
Miguel de Cervantes, que representa una Escala Evaluativa de las Áreas de Proceso, la
cual describe la calidad de la instalación de las prácticas institucionales o pedagógicas
que componen las diferentes dimensiones (Liderazgo, Gestión Pedagógica, Formación y
Convivencia y Gestión de Recursos), obteniendo de esta forma los resultados que
entregan la base para implementar este PME, es importante señalar que para iniciar este
proceso de mejora como plazo máximo a un año, se presenta un cuadro esquema en el
cual se podrá observar los objetivos, metas, dimensiones, subdimensiones y
responsables de cada acción, sin duda concretar este plan de trabajo conlleva un
compromiso y un permanente desafío, por lo cual la construcción de este PME es dar
respuestas a las necesidades e intereses de toda la comunidad educativa y sobre todo
mejorar la calidad de aprendizajes de los estudiantes, marcar la diferencia y contribuir
desde nuestra experiencia a continuar mejorando la educación.