Diagnostico institucional Y Plan de mejoramiento educativo

Date
2019-10
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El siguiente diagnóstico del proyecto educativo institucional creado por la comunidad Escuela América presenta una reglamentación de esta unidad en base a dar cumplimiento a lo establecido en el artículo 46 letra f) de la Ley General de Educación de la República de Chile. Esta norma legal dice que todo establecimiento educacional debe “contar con un reglamento interno que regule las relaciones entre el establecimiento y los distintos actores de la comunidad escolar. Dicho reglamento, en materia de convivencia escolar, deberá incorporar políticas de prevención, medidas pedagógicas, protocolos de actuación y diversas conductas que constituyan falta a la buena convivencia escolar, graduándolas de acuerdo a su mayor o menor gravedad. De igual forma establecerá las medidas disciplinarias correspondientes a tales conductas, que podrán incluir desde una medida pedagógica hasta la cancelación de la matrícula. En todo caso, en la aplicación de dichas medidas deberá garantizarse en todo momento el justo procedimiento, el cual deberá estar establecido en el reglamento.” Este Proyecto a diagnosticar fue realizado por el grupo de gestión y compartido a la planta docente pero no con el afán de modificarlo sino que solo con un fin informativo, es por ello que resulta importante considerar que los PEI se organizan en comunidad bajo estándares y criterios previamente establecidos ya que “solo la participación activa de la comunidad permitirá que el producto final sea reconocido y valorado como propio” (Salas; 2014). Es por esta razón que al momento que trabajo posee tres intensiones, una de diagnosticar el establecimiento educacional en base a su PEI, para lo que se necesita información levantada a través de encuestas, luego se procede a generar un análisis con los datos ya tabulados para luego crear un PEI que acoja todas las opiniones dadas por la comunidad educativa con el fin de lograr esa participación social que se requiere. La idea que tenemos de comunidad es participar en conjunto por el bienestar de la educación local y de nuestros estudiantes, es por ello que resulta importante que los PEI creados se trabajen en constante evaluación con apoyo de todos los estamentos de la unidad educativa.
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