Elaboración de instrumentos de evaluación para el periodo Diagnóstico del Nivel Medio Mayor del Jardín Infantil Antilco Montessori
| dc.contributor.author | Varas Aliaga, Gloria Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-18T22:22:53Z | |
| dc.date.available | 2024-01-18T22:22:53Z | |
| dc.date.issued | 2021-04 | |
| dc.description.abstract | La elección del periodo diagnóstico para crear los instrumentos, ha sido basándose en la importancia que posee, para el posterior desarrollo de los párvulos del Nivel donde me he desempeñado (Medio Menor), ya que conocer las conductas y conocimientos de entrada de estos, me permitiría tener una base más fidedigna desde dónde comenzar; qué contenido(s) enfatizar, por cuanto tiempo, entre otros. Para ello y según los requerimientos del Trabajo de Grado II, se debían confeccionar dos instrumentos de evaluación pertinentes tanto al Nivel madurativo de los párvulos, al periodo seleccionado y a la Metodología implementada en el establecimiento educativo. Antes de comenzar a explicar cada instrumento de forma sintetizada, el presente documento tiene como fin principal Elaborar instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para medir conductas y conocimientos de entrada, de los párvulos del Nivel Medio Menor, del Jardín Infantil Antilco Montessori, para ello se consideran los siguientes objetivos específicos: - Consultar bibliografía del Método Montessoriano, para la construcción de indicadores pertinentes al material y a los aprendizajes esperados. - Crear Escala de Apreciación, con los datos obtenidos del Método Montessori y Bases Curriculares - Planear Experiencias de Aprendizaje para el periodo Diagnóstico - Elaborar Lista de cotejo para las Experiencias de Aprendizaje del periodo Diagnóstico Es así, que el primer instrumento elaborado fue una escala de Apreciación y Frecuencia (cuando corresponda), tomando de referencia las Bases Curriculares, Los mapas de progreso y más aún, tomando en cuenta los materiales del Salón, acordes al Método Montessori. Esta escala está dividida en Areas, de las cuales se desprenden una serie de indicadores, con su simbología correspondiente. El segundo instrumento evaluativo, fue una lista de cotejos, que se desprende del anterior instrumento, y está sujeta a las diversas experiencias de aprendizaje comprendidas en el periodo diagnóstico entre el 16 de Marzo al 17 de Abril del año 2020. La base teórica del presente Trabajo de grado II, está referida entre otras, al curriculum del Establecimiento; el Método Montessoriano, su importancia, metodología, características, materiales, agentes educativos, entre otros. Además se revisa bibliografía sobre psicología evolutiva y pedagógica, que permitirá contextualizar la naturaleza global, de niños y niñas de entre dos y tres años de edad. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1824 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos de evaluación para el periodo Diagnóstico del Nivel Medio Mayor del Jardín Infantil Antilco Montessori | |
| dc.type | Thesis |