Diagnóstico y propuestas de mejora de las areas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Básica General Cruz, de la , región de ñuble.
| dc.contributor.author | Montecino Parra Rocío Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-03T19:41:11Z | |
| dc.date.available | 2025-11-03T19:41:11Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como propósito diagnosticar y proponer mejoras en las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en la Escuela Básica General Cruz, de la comuna de Pemuco, Región de Ñuble. Para ello, se diseñó y aplicó un instrumento validado que permitió recopilar información relevante desde la perspectiva de docentes y directivos, identificando fortalezas y debilidades en las prácticas institucionales. Los resultados evidencian avances en el compromiso profesional de los docentes, pero también necesidades en la planificación articulada del currículo, el fortalecimiento del liderazgo pedagógico y el uso eficiente de los recursos. A partir de este diagnóstico, se proponen acciones como la conformación de comunidades de aprendizaje, la sistematización de reuniones técnico- pedagógicas, la diversificación de estrategias metodológicas y la gestión más estratégica de los recursos materiales y humanos. Estas propuestas buscan mejorar la calidad educativa, promoviendo prácticas colaborativas, inclusivas y orientadas a resultados de aprendizaje significativos. La articulación entre el análisis teórico y el contexto institucional permite sustentar las recomendaciones y proyectar una gestión educativa más efectiva y pertinente. En definitiva, este trabajo pretende aportar al fortalecimiento integral de la gestión escolar, promoviendo una educación más equitativa, contextualizada y centrada en el desarrollo de competencias para la vida. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8904 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | Diagnóstico y propuestas de mejora de las areas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Básica General Cruz, de la , región de ñuble. | |
| dc.type | Thesis |