Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo “Escuela Especial Amanecer”
Date
2016
Authors
Díaz Cid Abigael
Venturelli Riquelme Natali
Villarroel Montecinos Rosa
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Y Curricular Para Jefes De Unidad Técnico Pedagógica
Abstract
En el siguiente trabajo se dará a conocer el diagnóstico institucional y plan de mejoramiento de la Escuela Especial Amanecer, el cual, es el resultado del trabajo conjunto del equipo directivo y representantes de los docentes, estudiantes, apoderados y asistentes de la educación de la comunidad escolar.
La elaboración del PME incluyó una fase inicial de diagnóstico, basada en datos secundarios (eficiencia interna y rendimiento escolar de acuerdo a las características propias de los niños y jóvenes con NEE) y en la sistematización de opiniones entregadas por los diferentes estamentos que conforman la comunidad escolar, a través de la aplicación de una encuesta.
El proceso de construcción se realizó a través de sesiones de trabajo con la participación de la comunidad escolar. Las reflexiones y aportes de los participantes fueron recogidos, sistematizados y devueltos para su validación en un proceso continuo que permitió la apropiación y consolidación de los avances en la construcción del PME.