Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escuela Básica Dalcahue
Date
2014-03
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Ministerio de Educación ha implementado políticas educativas para la Educación Media, orientadas a fortalecer las Trayectorias Educativas de sus estudiantes, para lo cual ha intencionado el desarrollo de Planes de Mejoramiento Educativo bajo el modelo de calidad de la gestión escolar.
En este contexto, en las áreas de proceso del modelo se destaca el liderazgo como fundamental para orientar a los actores de la escuela al mejoramiento continuo del quehacer institucional en beneficio de lo pedagógico y curricular.
Liderar el Plan de Mejoramiento Educativo en la escuela es dirigir, orientar, coordinar, planificar y evaluar sistemáticamente los diferentes procesos que se desarrollan, siendo responsabilidad del Director y del Equipo de Gestión. En este contexto, el liderazgo es un ámbito fundamental para la gestión, pues exige habilidades y competencias del Director y del Equipo de Gestión, que le permitan direccionar y establecer coherencia entre el Proyecto Educativo Institucional, el Plan de Mejoramiento Educativo y los diferentes Proyectos específicos que se desarrollan en el liceo.
El liderazgo escolar se concibe como el desarrollo personal y profesional de un Director y del Equipo de Gestión, quienes deben tener las capacidades y competencias para orientar a los distintos actores al logro de las metas propuestas por la escuela.
El proceso de mejoramiento continuo es un ciclo permanente, por el cual transita la escuela para mejorar sus prácticas y resultados. Para ello, debe iniciar el proceso de diagnóstico, recopilando las evidencias para sistematizar y analizar la información relativa al desarrollo de sus acciones y los resultados de sus procesos de gestión, tanto Institucional, Curricular como Pedagógico.
Estos elementos servirán de base para la formulación e implementación de una propuesta que apoye el desarrollo de las trayectorias educativas de los estudiantes, liderado por el Director y apoyado por el Equipo de Gestión