Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) estudiantes de Cuarto año de Enseñanza Básica, en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en la Escuela Pablo Barroilhet, Los Cóndores.
| dc.contributor.author | Césped Correa Gloria | |
| dc.contributor.author | Césped Verdugo Franchesca | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-07T20:03:39Z | |
| dc.date.available | 2024-05-07T20:03:39Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo sintetiza los resultados de los instrumentos aplicados a los estudiantes de Cuarto y octavo año básico, en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática. Estos diagnósticos proponen analizar las técnicas en los instrumentos de evaluación enfocados en los niveles ya mencionados. Frente a esta situación ponemos en práctica la medición de resultados, enfatizando el sentido pedagógico de la evaluación como actividad de comprensión en los diagnósticos obtenidos en el logro de un aprendizaje significativo que muchas veces se ve sujeto a diversas variables que no siempre logran ser controladas por la labor del profesorado, con el fin de generar transformaciones que contribuyan al mejoramiento de los procesos educativos. Con este propósito se plantean en primer lugar, las características del contexto de origen de la evaluación y sus demandas actuales para la educación. En segundo lugar, se propone un posible sentido pedagógico, de acuerdo a los resultados obtenidos en dicho diagnóstico. De acuerdo a la actividad pedagógica que se realiza con los estudiantes apunta de manera directa a dar cuenta que el cambio en el desempeño de los estudiantes es posible cuando los docentes se hacen parte del proceso y están dispuestos a revisar la efectividad de sus prácticas, así como también los padres y apoderados que se comprometen con el proceso de enseñanza- aprendizaje de sus hijos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3383 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) estudiantes de Cuarto año de Enseñanza Básica, en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en la Escuela Pablo Barroilhet, Los Cóndores. | |
| dc.type | Thesis |
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