Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Liceo Bicentenario de excelencia Carlos Montane Castro de la Comuna Quirihue, Región Ñuble.
| dc.contributor.author | Garrido Bastías Cenaida del Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-14T20:29:18Z | |
| dc.date.available | 2025-03-14T20:29:18Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación aborda la "Falta de integración y efectividad en la implementación de la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la gestión de recursos en el Liceo Bicentenario de Excelencia Carlos Montané Castro, Comuna Quirihue. Su objetivo es Diagnosticar las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos, y proponer mejoras que optimicen su implementación en el Liceo Bicentenario de Excelencia Carlos Montané Castro. A través de una Metodología aplicada Este estudio utilizó un enfoque mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas para lograr una comprensión integral de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en el Liceo Bicentenario de Excelencia Carlos Montané Castro. El enfoque cualitativo permitió analizar percepciones y experiencias de los actores clave del liceo, mientras que el enfoque cuantitativo facilitó la medición y evaluación de indicadores relacionados con la implementación de estas áreas. Los Resultados se presenta mediante gráficos de barras que indican el nivel de práctica en cada dimensión, utilizando una escala de 1 a 4. En general, los cuales muestran un avance significativo en diversas dimensiones evaluadas, reflejando un compromiso de la comunidad educativa por desarrollar las competencias de los estudiantes. Sin embargo, se detectaron áreas específicas que requieren mayor atención y fortalecimiento. En base a los resultados se realizó un propuesta de mejora para cada área, incluyendo objetivos, acciones a realizar y responsables. Esta propuesta busca optimizar la implementación del modelo educativo, potenciando aquellas áreas que presentan mayores oportunidades de desarrollo y abordar los desafíos identificados. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8146 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias. | |
| dc.title | Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Liceo Bicentenario de excelencia Carlos Montane Castro de la Comuna Quirihue, Región Ñuble. | |
| dc.type | Thesis |