Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de las Estudiantes de Tercer Año Básico, en los Subsectores de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas
| dc.contributor.author | Saavedra Vargas Rossana Paulina | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-12T13:40:24Z | |
| dc.date.available | 2024-04-12T13:40:24Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Este estudio se enmarca en la elaboración, aplicación y análisis de instrumentos de evaluación de diagnóstico, para los estudiantes de segundo básico en las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Matemática, que fue aplicado en Colegio Lucila Godoy Alcayaga, Santa Cruz. Esta investigación, busca evaluar para medir los aprendizajes de los estudiantes segundo básico y luego establecer análisis sobre las debilidades que se presentan en algunas áreas específicas. Este análisis detallado permite, tomar decisiones que apunten a fortalecer las prácticas pedagógicas y desarrollar estrategias remediales que contribuyan a mejorar los resultados. Luego se trabaja con los instrumentos de evaluación diagnóstica, que son entregado por jefe técnico del establecimiento, debido que este lo realiza programa en conjunto APTUS. Una vez aplicados los instrumentos de evaluación, se efectúa un análisis preciso de los resultados obtenidos, abarcando aspectos cuantitativos, los cuales permiten plantear mejoras en las falencias observadas en cada uno de los niveles de educación básica. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3211 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación con Mencion en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumento de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de las Estudiantes de Tercer Año Básico, en los Subsectores de Lenguaje y Comunicación y Matemáticas | |
| dc.type | Thesis |