Diagnóstico y Propuestas de Mejora de las áreas Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos del Departamento de Enfermería de la Universidad de Tarapacá, Región de Arica y Parinacota.

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dc.contributor.authorNuñez Codoceo Viviana
dc.contributor.authorPastén Avalos Jeanett
dc.date.accessioned2024-11-29T20:35:16Z
dc.date.available2024-11-29T20:35:16Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl presente trabajo , se realizó para culminar el proceso educativo del postgrado Magister en Educación Mención Currículum y Evaluación por competencias a fin de visibilizar un diagnóstico, recopilar y sistematizar información utilizando un instrumento de evaluación cuantitativa y con ello levantar la propuesta de mejora de las áreas formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos del Departamento de Enfermería de la Universidad de Tarapacá, ciudad de Arica y que exprese los principios y lineamientos que orientan el quehacer formativo en el ámbito académico concretando así el modelo educativo institucional
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/7612
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias.
dc.titleDiagnóstico y Propuestas de Mejora de las áreas Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos del Departamento de Enfermería de la Universidad de Tarapacá, Región de Arica y Parinacota.
dc.typeThesis
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