Elaboración de Instrumentos Evaluativos para 7° y 8° básico en la asignatura de Inglés en contexto de COVID -19.
| dc.contributor.author | Oyarce Vargas Mayleen | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-08T21:02:49Z | |
| dc.date.available | 2024-11-08T21:02:49Z | |
| dc.date.issued | 2020-12 | |
| dc.description.abstract | La Educación es un proceso dinámico y se transforma de acuerdo al contexto en el cual se desarrolle. Y es una de esas transformaciones de la educación lo que actualmente se vive. La pandemia de Covid 19 que afecta al mundo ha obligado al profesorado a reformar y adecuar sus prácticas pedagógicas y procesos para así llegar a sus estudiantes. Por otro lado, el docente para llevar a cabo su trabajo de mejor manera, se capacita en el momento de enseñar para poder educar a sus estudiantes en las herramientas virtuales por las cuales se desarrollan las tutorías sincrónicas, gran desafío. Esta transformación ha modificado todos los aspectos y elementos del proceso de aprendizaje, todo es virtual a distancia, incluyendo la evaluación. Es ese el espíritu de este trabajo, cómo el docente y estudiantes enfrentan el proceso de evaluación, de una nueva forma, a distancia en plataformas web diseñadas para aquello, como también cuales son los fundamentos que respaldan el aprendizaje a distancia y cuan efectivo y significativo logra ser en pre adolescentes de la Escuela República de Francia de Calama en los niveles de 7° y 8° básico. Para medir el impacto del e-learning (electronic learning/aprendizaje electrónico) en la asignatura de inglés, se crearon dos instrumentos evaluativos en la plataforma virtual Quizziz la que puede configurarse de acuerdo a las necesidades del docente y sus estudiantes. En esta oportunidad el instrumento creado midió la comprensión en una de las habilidades receptivas del idioma, la lectura, por medio de preguntas cerradas, las que permiten obtener información específica y objetiva. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7308 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos Evaluativos para 7° y 8° básico en la asignatura de Inglés en contexto de COVID -19. | |
| dc.type | Thesis |