Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación En el Liceo Atenea De La Ciudad de Iquique
Date
2018
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
Este estudio se enmarca en la elaboración, aplicación y análisis de instrumentos
de evaluación de diagnóstico, para los estudiantes de Cuarto y Octavo año básico
en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación y fue aplicado en El
Liceo Atenea, en la ciudad de Iquique. Esta investigación, en una primera
instancia, busca diseñar evaluaciones para medir los aprendizajes de los
estudiantes de octavo y cuarto básico y luego establecer análisis sobre las
debilidades que presentadas en algunas áreas específicas. Este análisis detallado
permite, tomar decisiones que apuntan a fortalecer las prácticas pedagógicas y
desarrollar estrategias remediales que contribuyan a mejorar los resultados. El
estudio se sustenta en conceptos y aspectos literarios detallados en el marco
teórico. Posteriormente, se presentan los instrumentos de evaluación diagnóstica,
que han sido supervisadas por el jefe técnico del establecimiento, corroborando
que son instrumentos que cumplen con las normas y condiciones que el Liceo
establece para su aplicación. Una vez aplicados los instrumentos de evaluación,
se efectúa un análisis preciso de los resultados obtenidos, abarcando aspectos
cualitativos y cuantitativos, los cuales permiten plantear mejoras en las falencias
observadas en cada uno de los niveles de educación básica.