Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Instituto Subteniente Luis Cruz Martínez
Date
2014-03
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica y Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
Abstract
A continuación se presenta el informe del diseño inicial del proyecto de
Mejoramiento Educativo
El centro educacional elegido es el Instituto Premilitar Subteniente Luis Cruz
Martínez ubicado en la Comuna de Talagante, avenida 21 de mayo 1516. El
Director es don Osvaldo Renzo Talamilla Lobe, profesor de Historia, Magister en
Educación. El Instituto cuenta con una matrícula actual de 600 alumnos de 5°
Básico a 4° Medio.
Este establecimiento es particular subvencionado y cuenta con un total de 28
Docentes, un Bibliotecario, un Inspector general, una jefa de U.T.P, una
Subdirectora, un Director, una Psicopedagoga, 18 personas entre administrativos,
portero y personal de aseo.
Durante el año 2013 y analizando los resultados históricos de SIMCE y PSU se
decide: Equipo directivo y Sostenedor contratar una ATE a partir de junio del 2013
para realizar un diagnóstico y análisis certero para obtener un panorama general
de cuál o cuáles con las fortalezas y debilidades, cuáles son los ejes descendidos,
qué está ocurriendo en nuestra Institución y aplicar remediales que permitan
mejorar.
Los niveles participantes del proyecto son alumnos de los niveles de 7° Básico a
2° Medio. A partir de esos resultados se comienza a trabajar nuevamente con
Asesoría ATE a partir del 17 de marzo 2014
Una vez realizado el diagnóstico se aplicaron pruebas estandarizada en las
asignaturas de Lenguaje, Matemática, Historia y Ciencias en los cursos de 7° y 8°
Básico y 1° y 2° Medio.
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La ATE, realizó el Diagnóstico Institucional, a través de encuestas simples y de
opinión que fueron aplicadas al personal docente, administrativos, apoderados y
alumnos. Esto por ser un instrumento mediante el cual se puede obtener
información objetiva.
A partir del Diagnóstico que arrojó las fortalezas y debilidades en términos de
aprendizaje de los alumnos, competencias docentes se diseñaron los Objetivos
para cada una de las cuatro grandes áreas de Gestión.
El siguiente trabajo tiene como objetivo mejorar los aprendizajes y las habilidades
del alumnado.
La información obtenida se dará a conocer a través de un análisis cualitativo,
apoyando esta información con un análisis cuantitativo (gráficos), como también el
marco teórico, caracterización del Proyecto de Mejoramiento Educativo donde se
dará a conocer el tema y objetivo central, también se dará a conocer la estrategia
central y las estrategias que se plantearon para cada objetivo especifico. Por otra
parte se presentará el cronograma de actividades para cada estamento. Otro
aspecto al que se hará mención es la evaluación de gestión y de objetivos, por
ultimo se dará a conocer el presupuesto tanto de inversión como el de operación.