Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.
| dc.contributor.author | Rojas García Rafael Gerardo | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-20T21:37:56Z | |
| dc.date.available | 2024-05-20T21:37:56Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Se realizó un trabajo de creación original de instrumentos de evaluación de los aprendizajes de alumnos y alumnas de 4° y 8° año Básico en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación en una Escuela Rural de la Región de Los Ríos, en Chile, durante el segundo semestre de 2016. La investigación contempló también, luego del diseño de campo, la aplicación a un grupo de estudiantes de 4° y 8° Año Básico. El propósito central del estudio fue elaborar instrumentos de diagnóstico para las asignaturas de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática, considerando las necesidades e intereses de los alumnos de 4° y 8° Año, de forma tal que los docentes tuvieran un repertorio de ítems de preguntas basados en la realidad de sus alumnos a evaluar, en este caso a diagnosticar. En esta investigación se documenta también la fase de aplicación de los mismos y los resultados cuantitativos y cualitativos. Además se incorpora como producto de la investigación recomendaciones para el trabajo docente y directivo en vías a centrarse en las fases de mejoramiento que promueve el Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3562 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias. | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. | |
| dc.type | Thesis |