La Crisis De La Administración Y Gestión Financiera Del Servicio Local De Educación Barrancas Región Metropolitana
Date
2025
Authors
Journal Title
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Licenciatura en Educación
Abstract
“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia
producción o construcción” porque “la educación no cambia el mundo, cambia a las
personas que va a cambiar el mundo”
Profesor, Paulo Freire
“La Educación (Pública) debe ser diversificada, porque atenderá las necesidades
diferenciadas del desarrollo nacional, responderá a los requerimientos desiguales de
las regiones reconociendo sus diferentes territorios y comunidades locales y
atenderá a las exigencias del desarrollo individual, compatibilizándolo
armónicamente”
Profesor, José Carlos Mariategui
“El Estado no debe conceder subvenciones a los colegios particulares,
disminuyendo así los recursos que debe emplear en fomentar la enseñanza pública”
Profesor, Eugenio González Rojas
La investigación se centra en analizar la relación entre la crisis de
administración y gestión financiera en el Servicio Local de Educación Barrancas
(ubicado en el sector poniente de la Región Metropolitana), específicamente se
analizan los años 2023 y 2024, cuyo objetivo general es analizar dicha crisis, para ello
se establecieron como objetivos específicos, determinar la planificación financiera
educativa, caracterizar el uso de recursos y establecer sus sistemas de rendición de
cuentas internas y externas del SLEP Barrancas, el académico Catalán (2025) señala
que, a pesar del cambio de modelo, los equipos directivos siguen colapsados por
exigencias administrativas y de reporte, lo que desvía su foco de la labor pedagógica
fundamental que es liderar los aprendizajes y la mejora continua.
En ese sentido, el proyecto de investigación se desarrolla en 4 capítulos
principales, cuya estructura es dada por: Capítulo I (El Problema): Introduce la
investigación, incluyendo la descripción y formulación del problema central, los
objetivos (generales y específicos) y la justificación del estudio.
Capítulo II (Marco
Teórico): Establece el fundamento conceptual y académico, abarcando los2
antecedentes de investigaciones previas, las bases teóricas que respaldan el estudio
y las definiciones de conceptos clave. Capítulo III (Marco Metodológico): Explica la
metodología utilizada, detallando el enfoque, tipo y diseño de la investigación, la
población y muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos y su
validación. Capítulo IV, Análisis de Resultados: Se analizan los resultados mediante
la descripción de la documentación pública disponible. Además, se identifican los
principales problemas u obstáculos en la administración del Servicio Local de
Educación Pública (SLEP) y se formulan recomendaciones para resolver dichas
falencias. Finalmente, el documento cierra con las conclusiones, recomendaciones,
referencias y anexos.