Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Municipal Baquedano Coyhaique, Xi Región De Aysen
Date
2023-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado tiene como propósito, construir un PME que pueda
dar respuesta a las interrogantes de la comunidad educativa sobre cómo debemos
conducirnos como escuela para lograr aprendizajes más efectivos en nuestros
estudiantes, proponer, diseñar, implementar y validar mejoras, las cuales permitan elevar
los estándares de calidad en el proceso formativo de los alumnos de la Escuela
Baquedano, dependiente del DAEM de la Ilustre Municipalidad de Coyhaique.
Se pretende dar respuesta a una serie de aspectos relacionados con el quehacer
pedagógico, liderazgo, convivencia escolar y gestión financiera de la institución.
En el proceso de estructuración de este documento, fue necesario analizar una
serie de instrumentos institucionales, tales como: Proyecto Educativo Institucional (PEI),
Reglamento de Evaluación, Reglamento de Convivencia y Registro de cuentas públicas
; a esto se le añade la estadística de sus resultados académicos (SIMCE) entregada por
la “Agencia de Calidad de la Educación”, considerando periodos académicos anteriores.
La metodología a utilizar para el desarrollo del diagnóstico institucional , es
cualitativa-cuantitativa, la que nos permite contar con una visión amplia y detallada de la
situación del Establecimiento y su interacción con la comunidad escolar que lo compone;
como consecuencia de aquello, se estructuran y proyectan “acciones”, las cuales tienen
como propósito corregir y optimizar procesos en múltiples dimensiones, resguardando
una articulación y conexión con el Proyecto educativo Institucional, respondiendo así a
la Misión de la Escuela, la cual establece: “Formar integralmente un alumno capaz de
enfrentar los desafíos de la modernidad con autonomía personal, creatividad y
responsabilidad social que le permita intervenir efectivamente en su entorno natural,
familiar, escolar y social; respetando los valores culturales, la diversidad y el medio
ambiente, y provisto de competencias que le garanticen una adecuada integración a la
sociedad, desde el nivel pre-kinder a octavo año, con una sólida base valórica de respeto
al Medio Ambiente y a la vida en una sana convivencia.”.1”
El gran desafío para la Escuela Baquedano, es que el Plan de Mejoramiento
Educativo pueda instalar nuevas y mejores prácticas pedagógicas, beneficiando a sus
principales actores, los niños y niñas de la escuela, quienes accederán a aprendizajes
significativos y de calidad.