Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Municipal Baquedano Coyhaique, Xi Región De Aysen
| dc.contributor.author | Araya Muñoz, Evelyn | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-28T18:43:28Z | |
| dc.date.available | 2023-12-28T18:43:28Z | |
| dc.date.issued | 2023-01 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado tiene como propósito, construir un PME que pueda dar respuesta a las interrogantes de la comunidad educativa sobre cómo debemos conducirnos como escuela para lograr aprendizajes más efectivos en nuestros estudiantes, proponer, diseñar, implementar y validar mejoras, las cuales permitan elevar los estándares de calidad en el proceso formativo de los alumnos de la Escuela Baquedano, dependiente del DAEM de la Ilustre Municipalidad de Coyhaique. Se pretende dar respuesta a una serie de aspectos relacionados con el quehacer pedagógico, liderazgo, convivencia escolar y gestión financiera de la institución. En el proceso de estructuración de este documento, fue necesario analizar una serie de instrumentos institucionales, tales como: Proyecto Educativo Institucional (PEI), Reglamento de Evaluación, Reglamento de Convivencia y Registro de cuentas públicas ; a esto se le añade la estadística de sus resultados académicos (SIMCE) entregada por la “Agencia de Calidad de la Educación”, considerando periodos académicos anteriores. La metodología a utilizar para el desarrollo del diagnóstico institucional , es cualitativa-cuantitativa, la que nos permite contar con una visión amplia y detallada de la situación del Establecimiento y su interacción con la comunidad escolar que lo compone; como consecuencia de aquello, se estructuran y proyectan “acciones”, las cuales tienen como propósito corregir y optimizar procesos en múltiples dimensiones, resguardando una articulación y conexión con el Proyecto educativo Institucional, respondiendo así a la Misión de la Escuela, la cual establece: “Formar integralmente un alumno capaz de enfrentar los desafíos de la modernidad con autonomía personal, creatividad y responsabilidad social que le permita intervenir efectivamente en su entorno natural, familiar, escolar y social; respetando los valores culturales, la diversidad y el medio ambiente, y provisto de competencias que le garanticen una adecuada integración a la sociedad, desde el nivel pre-kinder a octavo año, con una sólida base valórica de respeto al Medio Ambiente y a la vida en una sana convivencia.”.1” El gran desafío para la Escuela Baquedano, es que el Plan de Mejoramiento Educativo pueda instalar nuevas y mejores prácticas pedagógicas, beneficiando a sus principales actores, los niños y niñas de la escuela, quienes accederán a aprendizajes significativos y de calidad. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1092 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Municipal Baquedano Coyhaique, Xi Región De Aysen | |
| dc.type | Thesis |