Elaboración de instrumentos de evaluación para medir el nivel de desarrollo de competencias y la percepción de los estudiantes que cursan la asignatura de potenciación de variables socio afectivas, de quinto semestre de psicopedagogía, INACAP, Antofagasta.
| dc.contributor.author | Saavedra Vásquez Eva | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-20T13:52:15Z | |
| dc.date.available | 2025-05-20T13:52:15Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | El desarrollo de competencias ha caracterizado los procesos educacionales durante las últimas décadas, convirtiéndose así, en una perspectiva que propicia el desarrollo holístico e integral de los seres humanos, aventurando la práctica educativa hacia la construcción y aplicación consiente del conocimiento. En este contexto, es que el curriculum de diversos niveles educativos, se ha ido transformando conforme a la consolidación de competencias y, ha implicado el replanteamiento por parte del cuerpo docente para formular metodologías y procedimientos evaluativos, que conversen estrechamente con las competencias que pudiesen estar de forma implícita o explícita en los descriptores o programas de estudio. Es por esta razón, que es imperante valorar el protagonismo que, desde esta perspectiva, ha ido adquiriendo el estudiante, convirtiéndose en un individuo con autonomía y opinión crítica respecto a su propio proceso de aprendizaje. Por lo tanto, la invitación es, a centrar la evaluación en el proceso más allá del resultado y, a involucrar al estudiante en este riguroso proceso de evaluación, permitiéndole la toma de decisiones y la auto regulación para la persecución y concreción de los objetivos de aprendizajes esperados. El desarrollo de competencias genéricas y específicas será posible entonces, únicamente si valoramos la importancia de las aptitudes metacognitivas, procedimentales y actitudinales que dan origen al aprendizaje de calidad. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8319 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos de evaluación para medir el nivel de desarrollo de competencias y la percepción de los estudiantes que cursan la asignatura de potenciación de variables socio afectivas, de quinto semestre de psicopedagogía, INACAP, Antofagasta. | |
| dc.type | Thesis |