Diagnóstico institucional y plan de mejoramiento
| dc.contributor.author | Acuña Martínez Alfonso | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-04T15:59:01Z | |
| dc.date.available | 2024-03-04T15:59:01Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El trabajo plasma una propuesta estratégica que incorpora e integra las acciones diseñadas por el establecimiento educacional y aquellas que forman parte de los distintos programas y estrategias para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes. El objetivo de promover en la comunidad escolar nuevos procesos que sean focalizados, sistemáticos y planificados, con el fin de fortalecer nuevas estrategias de enseñanza, aprendizaje general, y desarrollo de las capacidades de los actores que componen el establecimiento, Como comunidad escolar además se cumple en el siguiente punto el gran desafío de la educación el cual es seguir avanzando hacia una construcción de la verdadera escuela que queremos,: un espacio inclusivo, donde nadie queda afuera, que tiene una visión común para orientar su quehacer, que promueve la amplia participación de todos sus miembros, que dialoga con las familias y, sobre todo, que está siempre aprendiendo, para aportar a la formación de ciudadanos integrales. El PME se percibe transversalmente como una herramienta estratégica de planificación y gestión escolar, que permite organizar el trabajo del establecimiento y fijar una “carta de navegación”. De esta forma el PME permite, al equipo de gestión, organizar objetivos, metas y acciones, y asociarlos al uso de recursos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2418 | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico institucional y plan de mejoramiento | |
| dc.type | Thesis |