Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la aplicación, análisis de resultados y
propuestas de mejoramiento en un cuarto y octavo año de educación General Básica de un
colegio particular subvencionado de la ciudad de Arica en las asignaturas de lenguaje y
matemática.
El departamento de Lenguaje y Matemática en conjunto con la Unidad Técnica Pedagógica,
seleccionó los contenidos trabajados con los alumnos durante el primer semestre, para
elaborar los instrumentos evaluativos que se aplicarían.
Cabe destacar que en ambos niveles existen alumnos con Necesidades Educativas
Especiales y son 7 alumnos por curso, de los cuales 2 son permanente y 5 transitorios,
además, hay alumnos que no estando en el Proyecto de Integración, igual necesitan
atención diferenciada.
Se aplican las evaluaciones en el horario habitual de las asignaturas, posteriormente se
corrigen con pautas pre establecidas.