Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
| dc.contributor.author | Campos Soto María Electra | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-05T14:00:06Z | |
| dc.date.available | 2024-06-05T14:00:06Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la aplicación, análisis de resultados y propuestas de mejoramiento en un cuarto y octavo año de educación General Básica de un colegio particular subvencionado de la ciudad de Arica en las asignaturas de lenguaje y matemática. El departamento de Lenguaje y Matemática en conjunto con la Unidad Técnica Pedagógica, seleccionó los contenidos trabajados con los alumnos durante el primer semestre, para elaborar los instrumentos evaluativos que se aplicarían. Cabe destacar que en ambos niveles existen alumnos con Necesidades Educativas Especiales y son 7 alumnos por curso, de los cuales 2 son permanente y 5 transitorios, además, hay alumnos que no estando en el Proyecto de Integración, igual necesitan atención diferenciada. Se aplican las evaluaciones en el horario habitual de las asignaturas, posteriormente se corrigen con pautas pre establecidas. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3794 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza básica, en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación | |
| dc.type | Thesis |