Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica Para Medir Los Aprendizajes De Los y Las Estudiantes de Cuarto y Quinto año de Enseñanza Básica en las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Escuela G-605 San Nicolás
Date
2020
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister en Educción Mención Curriculum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo de grado se basa en la aplicación de instrumentos de
evaluación diagnóstica en las asignaturas de lenguaje y comunicación y
matemáticas a estudiantes de cuarto y quinto año de enseñanza básica de una
escuela rural multigrado unidocente de la comuna de Retiro, Séptima región del
Maule.
El objetivo de la aplicación de dichos instrumentos es evidenciar si los
estudiantes han adquirido los aprendizajes de modo que esto permita el avance en
los contenidos curriculares de modo de ir adquiriendo mayores competencias en
cada uno de los subsectores.
A lo largo del trabajo se muestra una completa definición contextualizada
del establecimiento en el cual se desarrolla este trabajo de grado la cual incluye a
los apoderados, estudiantes y docentes de dicha unidad educativa y al igual que
todo trabajo de investigación, este contiene también un un marco teórico en el cual
se definen los conceptos más relevantes y atingentes a la investigación
desarrollada.
De acuerdo a los resultados obtenidos en las evaluaciones desarrolladas
por los estudiantes se entregan medidas o propuestas remediales de modo de
implementar mejoras en las prácticas pedagógicas que permitan a los estudiantes
alcanzar más y mejores aprendizajes.