Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica Para Medir Los Aprendizajes De Los y Las Estudiantes de Cuarto y Quinto año de Enseñanza Básica en las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Escuela G-605 San Nicolás

dc.contributor.authorOrtega Troncoso, Elizabeth Lorena
dc.date.accessioned2025-04-24T19:50:59Z
dc.date.available2025-04-24T19:50:59Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado se basa en la aplicación de instrumentos de evaluación diagnóstica en las asignaturas de lenguaje y comunicación y matemáticas a estudiantes de cuarto y quinto año de enseñanza básica de una escuela rural multigrado unidocente de la comuna de Retiro, Séptima región del Maule. El objetivo de la aplicación de dichos instrumentos es evidenciar si los estudiantes han adquirido los aprendizajes de modo que esto permita el avance en los contenidos curriculares de modo de ir adquiriendo mayores competencias en cada uno de los subsectores. A lo largo del trabajo se muestra una completa definición contextualizada del establecimiento en el cual se desarrolla este trabajo de grado la cual incluye a los apoderados, estudiantes y docentes de dicha unidad educativa y al igual que todo trabajo de investigación, este contiene también un un marco teórico en el cual se definen los conceptos más relevantes y atingentes a la investigación desarrollada. De acuerdo a los resultados obtenidos en las evaluaciones desarrolladas por los estudiantes se entregan medidas o propuestas remediales de modo de implementar mejoras en las prácticas pedagógicas que permitan a los estudiantes alcanzar más y mejores aprendizajes.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/8207
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister en Educción Mención Curriculum y Evaluación Basado en Competencias.
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica Para Medir Los Aprendizajes De Los y Las Estudiantes de Cuarto y Quinto año de Enseñanza Básica en las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación. Escuela G-605 San Nicolás
dc.typeThesis
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