Perspectiva sobre la educación en Chile 2020: prácticas evaluativas y de gestión para el mejoramiento educativo.
Date
2022
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes.
Abstract
El presente material, titulado Perspectivas sobre la Educación en Chile 2020, es el resultado de un proceso de investigación
y análisis desarrollado en el año 2020 con los Trabajos de Grado y
Tesinas, en el marco del programa de Educación con mención en
Gestión de Calidad, y del Programa de Currículum y Evaluación
Basado en Competencias. Este estudio pretende contribuir al entendimiento y mejoramiento de la educación a través de un enfoque
integral que abarca la calidad educativa y la implementación de un
currículum centrado en competencias.
La educación, en su esencia, es un proceso dinámico y
en constante evolución que busca no solo transmitir conocimientos, sino también formar individuos capaces de enfrentar los retos
del mundo contemporáneo. En este contexto, la gestión de calidad
educativa emerge como un componente fundamental para asegurar que los procesos y resultados educativos cumplan con los más
altos estándares. De igual manera, el enfoque en competencias
proporciona una perspectiva renovada sobre cómo los estudiantes
deben ser preparados para desenvolverse eficazmente en diversos
ámbitos de la vida.
Estos trabajos de grados se estructuran en varias secciones que abordan aspectos teóricos, metodológicos y prácticos de
la educación desde las perspectivas mencionadas. En la primera
parte, se realiza una revisión exhaustiva de la literatura existente,
explorando los conceptos de calidad educativa y currículum basado
en competencias, así como su evolución y aplicación en diferentes
contextos. A continuación, se presenta la metodología utilizada para
llevar a cabo la investigación, detallando los métodos de recolección y análisis de datos que fundamentan los hallazgos del estudio.
El análisis de resultados y las reflexiones derivadas de este
proceso constituyen el núcleo de este trabajo. Aquí se discuten las
implicaciones de los hallazgos a partir del plan de mejoramiento
para la práctica educativa, ofreciendo recomendaciones concretas
para la mejora de la gestión de calidad y la implementación de cu-
rrículos basados en competencias. Finalmente, se presentan las
conclusiones del estudio, subrayando la importancia de una visión
holística y coherente en la educación para alcanzar una formación
integral y de calidad.