Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario Carlos Montané Castro Comuna De Quirihue, Región De Ñuble

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dc.contributor.authorFerrada Venegas Roberto
dc.date.accessioned2024-07-31T14:38:30Z
dc.date.available2024-07-31T14:38:30Z
dc.date.issued2024-03
dc.description.abstractEl trabajo que se presenta a continuación se fundamenta en como se aplica el modelo de gestión de calidad del ministerio de educación en los establecimientos nacionales adquiridos a la ley de subvención escolar preferencial (SEP 20248) y la ley que crea el sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación (20529), lo que trae consigo mejorar las prácticas a nivel institucional y pedagógicas lo que busca traducir en lograr el aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Señalar que este trabajo en el establecimiento se viene realizando por años , donde de acuerdo las últimas orientaciones del ministerio de educación estipulan que el logro de cumplimiento de las acciones es de forma anual pero con un análisis de resultados del ciclo de mejora a 4 años, es decir, a través de la planificación de la fase estratégica se comienzan a elaborar los lineamientos generales que se verán reflejados en su desarrollo a través de la creación de acciones de las distintas áreas y dimensiones de la fase de planificación anual. En el caso del establecimiento de estudio, Liceo Carlos Montané Castro se puede percibir que las prácticas de las distintas áreas han tenido una buena evaluación , siendo advertible que en el caso de la gestión del curriculum se debe seguir generando trabajo colaborativo y consensuado a través del diálogo pedagógico para así seguir desarrollando la mejora. Las otras áreas son bien evaluadas, lo que no quiere decir que hay que seguir repitiendo acciones por derecho consuetudinario siempre debe haber un liderazgo claro con foco en lo pedagógico que oriente y trabaje en función de las cuatro áreas del modelo de gestión de calidad.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/5541
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magister Profesional En Educación Mención Gestión De Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario Carlos Montané Castro Comuna De Quirihue, Región De Ñuble
dc.typeThesis
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