Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Básica Reyes Católicos, comuna de Santiago Centro Región Metropolitana.
| dc.contributor.author | Jofré Soto Yasmín | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-03T15:58:52Z | |
| dc.date.available | 2025-11-03T15:58:52Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado tiene como objetivo diagnosticar el estado actual de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en la Escuela Básica Reyes Católicos, ubicada en la comuna de Santiago Centro, región Metropolitana, con la finalidad de proponer planes de mejora que contribuyan al fortalecimiento de la calidad educativa. Para ello, se diseñó y aplicó un instrumento de diagnóstico que evaluó prácticas docentes y gestión institucional mediante una escala que mide el nivel de calidad desde prácticas difusas hasta aquellas con evaluación y perfeccionamiento continuo. El análisis de resultados evidenció avances en la participación activa de docentes en talleres y comunidades de aprendizaje, mejoría en la calidad de la planificación pedagógica y una percepción positiva sobre el desarrollo profesional; sin embargo, también se identificaron áreas de mejora en la sistematización del liderazgo pedagógico y en la integración efectiva de virtudes docentes en procesos colaborativos. Las propuestas de mejora priorizan la implementación de talleres y metodologías colaborativas que promuevan la reflexión, el trabajo en equipo y el intercambio de experiencias entre docentes, así como el fortalecimiento de la supervisión periódica para asegurar la mejora continua. Asimismo, se plantea fomentar la capacitación docente en estrategias inclusivas y el uso de evaluaciones formativas que permitan ajustar las prácticas educativas de acuerdo con las necesidades de los estudiantes. Estas acciones buscan consolidar un enfoque integral que potencie el trabajo colaborativo, facilite la adaptación a la diversidad y mejore la experiencia de aprendizaje, generando un impacto positivo y sostenible en la comunidad educativa. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8898 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias. | |
| dc.title | Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Básica Reyes Católicos, comuna de Santiago Centro Región Metropolitana. | |
| dc.type | Thesis |