Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio De Artes Claudio Arrau, De La Comuna De Coquimbo, Región De Coquimbo.
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente trabajo de investigación se llevó a cabo en el Colegio de Artes Claudio Arrau
en Coquimbo, con el propósito central de llevar a cabo un diagnóstico y proponer mejoras
en áreas clave como la Formación en Competencias, el Liderazgo Pedagógico, la
Gestión Curricular y la Gestión de Recursos. Para alcanzar este objetivo, se implementó
una metodología que consistió en la creación de un instrumento de evaluación. Este
instrumento incluyó prácticas relacionadas con las áreas mencionadas, a las cuales se
les asignaron niveles de logro (incipiente, débil, satisfactorio y avanzado). Un total de 48
docentes del establecimiento participaron en la encuesta, en la que ubicaron las prácticas
en los respectivos niveles de logro. Los resultados obtenidos revelaron prácticas con
niveles de logro descendentes, los cuales fueron analizados en detalle. A partir de este
análisis, se derivaron objetivos concretos y propuestas de mejora específicas. En última
instancia, se destaca la importancia de que los establecimientos educativos realicen
evaluaciones continuas de sus prácticas en diversas áreas. Esta práctica proporciona
una oportunidad invaluable para mejorar y brindar a los estudiantes una educación de
alta calidad, promoviendo la consecución de aprendizajes significativos. En conclusión,
se subraya la relevancia de que las instituciones educativas se orientan por las directrices
de mejora educativa emanadas por el Ministerio de Educación y la Agencia de Calidad
de la Educación. Estas directrices no solo sirven como marco de referencia, sino que
también guían el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y la administración eficiente
de recursos.