“Impacto del uso de la simulación clínica como estrategia educativa en el desarrollo de competencias y aprendizajes en estudiantes de kinesiología”
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
Como es sabido existen distintos tipos de enfoques curriculares. Se entiende
por enfoque curricular el énfasis teórico adoptado en un determinado sistema
educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos que constituyen
el currículum (Rolón, 2016).
El enfoque curricular usado en la actualidad es el basado en competencias,
este enfoque busca que el currículo se centre en el desarrollo de competencias,
generando una convergencia entre lo individual y lo social en aspectos ligados a lo
cognoscitivo, afectivo y psicológico, que potencien una capacidad adaptativa al.
Enfocándose en la integración de 3 tipos de saberes: conceptual, procedimental y
actitudinal (Reyes, 2010) (Corvalán Vázquez & Hawes Berrios, 2006). Este enfoque
solo puede definirse en relación con un desempeño profesional especifico en un
medio socio- técnico- cultural dado, el elemento experimental y contextual es
primordial para su desarrollo. (Corvalán Vázquez & Hawes Berrios, 2006).
Las competencias se dividen en genéricas y profesionales, las primeras
están relacionada con las competencias transversales que el alumno debe alcanzar,
se incluyen elementos de orden cognitivo y de orden motivacional. Las
competencias clave o básicas son las que todas las personas precisan para su
desarrollo personal, así como para ser ciudadanos activos e integrados en la
sociedad. (Galdemo Bienzobas & Valiente, 2010). Las competencias profesionales
se refieren a las competencias específicas de cada profesión, implica
conocimientos, habilidades, actitudes y valores asociados a la misma.
El desarrollo de competencias es fundamental para la formación profesional,
favoreciendo la integridad del educando. Este desarrollo se genera mediante
aprendizajes definidos de acuerdo con las necesidades de cada profesión.