Elaboración de instrumentos de Evaluación para medir la interpretación de una obra literaria y la expresión oral sobre los sentidos de la misma obra.
| dc.contributor.author | Arriaza Ortiz, Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-11T22:58:44Z | |
| dc.date.available | 2024-01-11T22:58:44Z | |
| dc.date.issued | 2021-11 | |
| dc.description.abstract | Desde hace algunos años, el Ministerio de Educación ha puesto énfasis en la calidad de ésta y a partir del año 2012 señala una serie de programas y acciones que permiten fomentar el mejoramiento del desempeño, las capacidades técnicas y educativas mediante los procesos de Mejoramiento Continuo, entendido como un proceso permanente para mejorar las Prácticas Institucionales Pedagógicas y por consecuencia, los resultados educativos. (MINEDUC, 2018) Considerando lo planteado, cualquier proceso de mejora requiere, en primer lugar, descubrir cuáles son los aspectos a mejorar y, para ello, es necesario revisar cuál es la falencia han arrojado los instrumentos de medición que se han aplicado a la realidad del establecimiento. En este camino, y en análisis de los actores de la educación se ha coincidido en que estamos falto en estrategias de evaluación. Y fue en lo personal, el motor para cuestionarme sobre mi propia realidad y mejorar. Coincidiendo con lo anterior, el explorar nuevos enfoques evaluativos requiere primero que todo de voluntad, luego de capacitación y finalmente una implementación sostenida para visualizar resultados accesibles de analizar y posteriores decisiones. Los instrumentos presentados en este estudio corresponden, a mi juicio, los más idóneos de acuerdo a la heterogeneidad de los cursos en los cuales me relaciono y, a su vez los más justos para establecer la participación y responsabilidad necesaria al momento de construir el aprendizaje por parte de las estudiantes. La muestra permite acceder a información valiosa y forma rápida para tomar decisiones y aplicar remediales en el momento y no al final del camino recorrido, cuando ya no es relevante, ni mucho menos adecuado, porque el aprendizaje, mal o bien, ya se desarrolló. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/1564 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos de Evaluación para medir la interpretación de una obra literaria y la expresión oral sobre los sentidos de la misma obra. | |
| dc.type | Thesis |