Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los Y Las Estudiantes De Cuarto Año De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
Date
2019
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Curriculum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
Este estudio se enmarca en la elaboración, aplicación y análisis de
instrumentos de evaluación de diagnóstico, para los estudiantes de Cuarto año
básico en las asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación y fue
aplicado en Escuela Básica Chiguaihue G 131, Esta investigación, en una
primera instancia, busca diseñar evaluaciones para medir los aprendizajes de
los estudiantes de
cuarto básico y luego establecer análisis sobre las
debilidades que presentadas en algunas áreas específicas. Este análisis
detallado permite, tomar decisiones que apunten a fortalecer las prácticas
pedagógicas y desarrollar estrategias remediales que contribuyan a mejorar los
resultados. El estudio se cimenta en conceptos y aspectos literarios detallados
en el marco teórico. Posteriormente, se presentan los instrumentos de
evaluación diagnóstica, que han sido correctamente validadas por los docentes
del establecimiento por ser una escuela multigrado, corroborando que son
instrumentos que cumplen con las normas y condiciones que el establecimiento
establece. Una vez aplicados los instrumentos de evaluación, se efectúa un
análisis preciso de los resultados obtenidos, abarcando aspectos cualitativos y
cuantitativos, los cuales permiten plantear mejoras en las falencias observadas
en cada uno de los niveles de educación básica