Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Colegio Joaquín Vicuña Larraín

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dc.contributor.authorArqueros Carvajal, Celia Noemí
dc.date.accessioned2024-01-31T19:58:25Z
dc.date.available2024-01-31T19:58:25Z
dc.date.issued2019-10
dc.description.abstractEn la elaboración del Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento del Colegio Joaquín Vicuña Larraín, participaron todos los estamentos de la Unidad Educativa, profesores, Equipo de Gestión, estudiantes, Padres y Apoderados, Personal Administrativo liderado por la directora y UTP, trabajando en equipo, por ciclo, niveles, especialidades, plenarios, puesta en común entre otras. Se utilizaron diferentes metodologías de trabajo tales como: diagnóstico a través de un FODA, trabajos grupales, plenarios, valores institucionales, objetivos, reseña histórica, antecedentes del entorno socio económico y cultural de la comunidad escolar. Este diagnóstico Institucional y Plan de mejora, responde a las inquietudes y necesidades de toda la comunidad educativa que necesitan ser mejoradas para lograr una educación de calidad y equidad, logrando buenos resultados tanto a nivel de curso y como SIMCE, dentro de un contexto educativo, aprendizajes significativos, intelectuales, físicos, emocionales y sociales, para que puedan adaptarse a la rapidez del cambio y al desafío del mundo de hoy, siendo capaces de adquirir herramientas para utilizar destrezas específicas para ser verdaderamente competentes y para la vida.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2295
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Colegio Joaquín Vicuña Larraín
dc.typeThesis
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