Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Domingo Faustino Sarmiento

dc.contributor.authorCandia Echeverría Mónica
dc.date.accessioned2024-04-03T21:50:56Z
dc.date.available2024-04-03T21:50:56Z
dc.date.issued2017-10
dc.description.abstractEl Plan de Mejoramiento Educativo es el instrumento a través del cual la escuela planifica y organiza su proceso de mejoramiento educativo centrado en los aprendizajes por un período de cuatro años. En él se establecen metas de aprendizaje y las acciones a desarrollar en cada escuela. La Ley SEP indica que los Planes de Mejoramiento Educativo deben estar enfocados a mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes, en particular de las y los alumnos identificados como prioritarios y aquellos de bajo rendimiento académico. El trabajo de grado II, presentado corresponde a un Diagnóstico Institucional que servirá de base para elaborar el Plan de Mejoramiento Educativo de la Escuela Domingo Faustino Sarmiento. Para ello, se recopilaron evidencias específicas en relación con el funcionamiento de los dispositivos claves de la gestión, realizando una revisión de sus Prácticas Institucionales, según las Áreas del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar, a través de una encuesta de valoración la cual fue aplicada a los docentes y equipo directivo del establecimiento.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/2960
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
dc.titleDiagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Domingo Faustino Sarmiento
dc.typeThesis
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