Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica
| dc.contributor.author | Campos F. Patricia | |
| dc.contributor.author | Cespedes A. Evelyn | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-05T15:37:47Z | |
| dc.date.available | 2024-06-05T15:37:47Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene por finalidad informar, acerca del proceso de evaluación diagnóstica, realizada a los estudiantes de Cuarto y Octavo Año de enseñanza básica en las asignatura de Lenguaje y Matemáticas realizado en Escuela Italia cuyo objetivo fue medir los conocimentos y habilidades de dichos alumnos(as). El proceso de evaluación se llevó a cabo en las dependencias del establecimiento educacional desde los días 02 al 05 de Julio de 2012, en los horarios normales de estudio y fue aplicado a 16 alumnos(as) pertenecientes a los niveles de NB2(7) y NB6 (9). El instrumento de evaluación aplicado, corresponde a una prueba escrita, denominada: “Prueba de Comprensión Lectora”, que abarca los aprendizajes claves y los indicadores de desempeño mínimo de los ejes de aprendizaje del primer ciclo como: Desarrollo de la lectura, Desarrollo de la escritura, Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma. Además las habilidades que se pretende desarrollar en el segundo ciclo, según se detallan a continuación: Lectura, Escritura y Comunicación Oral. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3799 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica | |
| dc.type | Thesis |