propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura: Ámbito Comunicación Integral, Primer Nivel De Transición Del Colegio Bicentenario Lions’ School, De La Comuna De Cartagena, Región De Valparaíso.
| dc.contributor.author | Silva Cortez, Angélica | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-15T16:32:00Z | |
| dc.date.available | 2023-12-15T16:32:00Z | |
| dc.date.issued | 2022-05 | |
| dc.description.abstract | Introducción El siguiente informe es la realización del diagnóstico inicial año 2021 del Primer Nivel de Transición (Pre-Kínder A) del Colegio Bicentenario Lions School, el cual tiene como objetivo principal: Realizar instrumentos de evaluación. Cuyos resultados servirán de base para la construcción de propuestas didácticas y, posteriormente, planificación de experiencias de aprendizajes, en el ámbito de comunicación Integral, específicamente en los núcleos de lenguaje Verbal - Oral - Escrito y Lenguajes Artísticos. Además, a partir de los datos recogidos se tendrá conocimiento del contexto de los niños y niñas con que se va a interactuar a lo largo del año académico, permitiendo así la confección de experiencias, estrategias coherentes y pertinentes al desarrollo del nivel en tiempos de pandemia tanto presencial como online. Pregunta de reflexión: ¿Por qué es importante fomentar la evaluación desde la educación parvularia? El diagnóstico y evaluación es el primer paso en el ciclo anual de mejora continua y es fundamental porque la información obtenida forma la base para la definición de metas, para la planificación y la evaluación de resultados educativos. La principal metodología que utilizaremos para la realización de este informe será mediante la recolección de datos, los cuales son documentos oficiales del PEI, de las características del nivel. También, es relevante destacar que los datos obtenidos sobre el desempeño de los párvulos en las áreas antes mencionadas fueron obtenidos a raíz de la aplicación de diversas experiencias elaboradas y enfocadas para este proceso evaluativo. El informe comienza con la presentación del marco teórico, dónde se observan diferentes definiciones sobre la evaluación a nivel pedagógico y tambien descrita por algunos autores y las bases curriculares de la educación parvularia 2018. Se entrega la caracterización de información general del nivel, información sobre el establecimiento, tales como PEI, visión, misión y el modelo curricular. Se detallan a través de un análisis cualitativo y cuantitativo los resultados de las evaluaciones diagnósticas aplicadas junto con las conclusiones pertinentes al tema, adjuntando tablas y gráficos. Para culminar con las propuestas remediales se expondrán las conclusiones e inferencias pertinentes a cada tema mencionado. Se da término al trabajo realizado presentando la bibliografía utilizada. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/740 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias | |
| dc.title | propuesta De Instrumentos De Evaluación Para La Asignatura: Ámbito Comunicación Integral, Primer Nivel De Transición Del Colegio Bicentenario Lions’ School, De La Comuna De Cartagena, Región De Valparaíso. | |
| dc.type | Thesis |