Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo
Date
2013
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Gestión Pedagógica Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica
Abstract
La presentación del Trabajo de Grado II, para los estudiantes de Magíster Mención
Pedagógica y Curricular para Jefes de Unidad Técnico Pedagógica y cuyo
objetivo, es la internalización de los aprendizajes de todos los alumnos
participantes de este post-grado y requisito de finalización del programa, quizás
no se desarrolló como está establecido en la Guía del Diagnóstico Institucional,
debido a que cada Unidad Educativa es una realidad diferente a lo que
entendemos como debería funcionar, por factores internos y externos que
dificultan la labor docente y por ende los aprendizajes de los alumnos(as).
La escuela está inserta en un medio sociocultural y económico bajo, donde la
mayor problemática son las familias disfuncionales, padres carentes de
responsabilidad, autoridad y expectativas sobre sus hijos.
Otro factor importante es el tráfico de drogas existente en el sector y que afecta
directamente a los estudiantes, quienes observan que con muy poco esfuerzo se
pueden cubrir las necesidades básicas de vida, por lo tanto no existe la necesidad
de esforzarse para romper el círculo de vida en el cual están inmersos.
El establecimiento educacional posee el estigma que en él están los alumnos más
“malos”, los que echan de otras U.E. Pese a ello la realidad en este aspecto es
muy distinta; existe un buen clima escolar, donde no se presentan conflictos
graves y las relaciones personales de los estudiantes, como también del personal
que aquí trabaja, son armoniosas, cordiales y solidarias, lo que permite que el
trabajo lo realicemos con entusiasmo, responsabilidad, compañerismo y alegría.
Esta Unidad Educativa no cuenta con la totalidad de los profesionales requeridos
para un óptimo funcionamiento (falta Jefe técnico y Orientador(a), y la función de
ellos es realizada por la Dirección e Inspectoría General.
La información presentada en éste trabajo, proviene fundamentalmente del PME
del establecimiento y que exige el Ministerio de Educación, por un período de 4,
5 años. Participaron en la recopilación de datos y formulación de objetivos 3
docentes y la directora.
El Proyecto PME fue revisado por el equipo técnico de la Corporación de
Desarrollo Social de Buin y su vigencia es a partir del 30 de Agosto de 2013.