Elaboración de instrumentos de evaluación para la asignatura de matemática en los cursos de primero y segundo medio del Colegio Chile Norte de Arica
Date
2020-07
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El presente estudio se enmarca en la creación, implementación y el análisis
del proceso evaluativo, el cual ha estado en los últimos años, en discusión de
diferentes estamentos relacionados a educación por la gran importancia que se le
ha asignado como enriquecedor del proceso educativo actual. El estudio se basa
en la
asignatura de matemática en enseñanza media,
enfocándose
específicamente en evaluaciones sumativas aplicadas a los cursos de primero y
segundo medio, además se detallan aquellas etapas que se deben desarrollar en
un proceso evaluativo de calidad, comenzando por la construcción, implementación,
recopilación de información y finalmente las propuestas remediales que toda
evaluación efectiva debe realizar.
Para el diseño de la investigación se consideró una metodología cuantitativa
de tipo descriptiva interpretativa, donde se analizan los resultados obtenidos por los
y las estudiantes en los indicadores de aprendizaje medidos en cada evaluación,
los cuales son presentados en tablas de datos con los porcentajes de logro
alcanzado por los estudiantes.