Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Jardín Infantil Y Sala Cuna Bambi, De La Comuna De Quintero, Región De Valparaíso
Date
2024-03
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En el presente trabajo será posible conocer la realidad de nuestro establecimiento,
entendiendo que cada establecimiento es distinto al otro con sus potencialidades y
dificultades, y para esto es necesario poder conocer todas las áreas del establecimiento
educacional, desde la gestión de quien lidera, del comprender los roles que desempeñan
los diferentes integrantes de la comunidad educativa, así como sus necesidades e
intereses, permitiendo así el promover una práctica pedagógica de calidad, de forma
oportuna y pertinente, en donde en educación el diagnóstico y planificación juegan un
papel fundamental para alcanzar el éxito y la calidad educativa.
Este proceso implica identificar áreas de fortaleza y debilidad en el establecimiento
educativo, con el objetivo de implementar diversas estrategias que sean efectivas y
pertinentes para mejorar lo descendido, según los estándares indicativos de educación
parvularia, en las dimensiones de liderazgo, familia y comunidad, gestión de recursos,
bienestar integral y gestión pedagógica.
El diagnóstico educativo nos permite identificar áreas prioritarias de intervención y
establecer objetivos claros y alcanzables para el diseño e implementación de un plan de
mejora educativa que describe las acciones específicas que se llevarán a cabo para
fortalecer las áreas de mejora identificadas en el diagnóstico. Este plan incluye la
asignación de recursos, la capacitación del personal educativo, la implementación de
nuevas prácticas pedagógicas, la participación de la comunidad y la evaluación continua
para monitorear el progreso y realizar ajustes según sea necesario.