Diagnóstico Y Propuestas De Mejora En El Área De Educación Ciudadana Basada En Competencias Y La Gestión Curricular En Tres Liceos De La Comuna De Osorno De La Region De Los Lagos.

dc.contributor.authorCanales Uribe Eduardo Andrés
dc.date.accessioned2023-12-20T16:58:05Z
dc.date.available2023-12-20T16:58:05Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl presente estudio tiene por objetivo, determinar si los estudiantes de primero medio de tres establecimientos de distinta dependencia educativa de la ciudad de Osorno poseen competencias en formación ciudadana pensando en la sociedad red en la que se desenvuelven y como se relacionan estas con lo que promueve el Ministerio de Educación de Chile, este estudio nos permitió construir una propuesta de mejora curricular en el área de educación ciudadana que permita fortalecer las áreas más débiles encontradas. Para ello se utiliza un instrumento creado por el MINEDUC de Chile el que se adaptó y validó por criterio de experto quedando agrupadas las respuestas en 4 dimensiones: formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. Según Kerlinger y Lee (2002) La investigación es de carácter no experimental. De acuerdo a Hernández, R.; Fernández, C. y Baptista, P. (2003) es descriptiva y transeccional. Su enfoque fue mixto, con tendencia hacia lo cuantitativo (Tamayo, 2004). Como principales resultados se pudo obtener que, con respecto a las metas de la Educación Ciudadana, se destaca que los estudiantes de todas las dependencias educativas y de ambos géneros, consideran que esta formación promueve valores necesarios para la vida laboral y que no se centra sólo en enseñar a votar en las elecciones, sin embargo, se destaca que en todas las dependencias existe un alto porcentaje de estudiantes que se manifiestan indiferentes. Otro aspecto fundamental es la valoración de los centros comunitarios y culturales como espacios para ejercer la FC por parte de las dependencias municipales y particulares subvencionadas, mientras que los estudiantes de establecimientos particulares pagados se muestran indiferentes, lo cual parece indicar diferencias sociales en las formas de participación ciudadana adoptadas por los jóvenes.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/852
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleDiagnóstico Y Propuestas De Mejora En El Área De Educación Ciudadana Basada En Competencias Y La Gestión Curricular En Tres Liceos De La Comuna De Osorno De La Region De Los Lagos.
dc.typeThesis
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