Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Capitán Arturo Prat Chacón
Date
2018-03
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente Trabajo de grado ll 2018 ,es el resultado
de una investigación realizada durante el primer semestre
de este año al establecimiento educacional Escuela
Capitán Arturo Prat Chacón de la comuna Punta Arenas
(Región Magallanes y Antártica Chilena) y pretende dar
respuesta oportuna y estrategias pedagógicas concretas
a las debilidades de desarrollo cognitivas detectadas por
la Agencia de Calidad 2017 y la investigación acuciosa
de las cuatro áreas de gestión escolar de nuestro
establecimiento educacional .
Por lo que se expondrán los siguientes aspectos para
dar un lineamiento de acción a la creación de un plan de
mejora educativa que se efectuará durante el segundo
semestre en curso, por medio de la siguiente estructura:
Dimensionamiento del Establecimiento, análisis del
Diagnóstico Situacional (Áreas y Dimensiones),desarrollo
de los Descriptores (Evidencias y niveles),análisis de los
resultados Plan de Mejoramiento y bibliografías.
Los Planes de Mejora promovidos por el Gobierno de
Chile forman parte de la materialización de los principios
de la reforma educacional.
Un Plan de Mejora Educativa (PME) es definido por el
mineduc como un “instrumento de planificación
estratégica de los establecimientos educacionales, de
sus procesos institucionales y pedagógicos y que
favorece a que las comunidades educativas vayan
tomando decisiones, en conjunto con su sostenedor,
que contribuyan a la formación integral de sus
estudiantes. Corresponde al “medio que permitirá
llegar al lugar proyectado” como comunidad
educativa. (mineduc, 2014, pág. 9).
Actualmente el PME es visto como un instrumento útil
tanto de planificación como de gestión para alcanzar los
objetivos y propuestas del Proyecto Educativo
Institucional.Para llevar a cabo este tributo del Plan de Mejoramiento
Educativo (PME) hacia el Proyecto Educativo Institucional
(PEI), el ministerio de educación propone por una parte
poner el foco en las necesidades educativas y prioridades
formativas de cada establecimiento educacional para
mejorar y potenciar los aprendizajes de sus estudiantes
desde una mirada integral y por otro lado, ampliar el ciclo
de mejoramiento continuo. Así, los principales propósitos
de un Plan de mejora educativa son:
a. Promover procesos de reflexión, análisis, planificación,
implementación, seguimiento y autoevaluación
institucional y pedagógica en las comunidades educativas.
b. Promover, de manera intencionada, aprendizajes en
todas las áreas del currículum nacional, articulando las
necesidades de mejora con los intereses más amplios de
formación de los estudiantes.
c. Impulsar el desarrollo de procesos y prácticas en
distintas áreas de la gestión institucional y pedagógica,
que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa
de cada establecimiento (mineduc , 2014, pág.10).
Esperando que este trabajo de grado ll ,sea de su agrado
,le invito a leer y tomar conocimiento de la investigación
realizada