Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 1ª y 2ª Medio en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación

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dc.contributor.authorGajardo Sánchez Ana Maria
dc.date.accessioned2024-06-05T21:44:53Z
dc.date.available2024-06-05T21:44:53Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractLa evaluación de los aprendizajes, es sin duda alguna, el centro y motor del proceso de aprendizaje que vivencian los estudiantes. Es aquí, donde se generan los principales problemas de subjetividad en la interpretación de los resultados, baja efectividad de los instrumentos utilizados para realizar las evaluaciones, desconexión entre los aprendizajes evaluados y la formulación de preguntas o instrumentos estructurados para medir dichos aprendizajes. Además, de la desinformación en los estudiantes con respecto a lo que se espera de ellos. Sin duda, son múltiples los problemas que se derivan de un proceso inadecuado de evaluación, por lo mismo es imposible pensar en una educación de calidad sin contar con un plan de evaluación eficiente y pertinente a los aprendizajes esperados. Por ello el presente trabajo, tiene como finalidad central detectar la situación inicial en que se encuentran los alumnos de 1o y 2o medio en relación a los ejes temáticos fundamentales del subsector de lenguaje que es la lectura asociada a habilidades y competencias de comprensión lectora .La segunda tarea, hace mención a abordar en esta exploración evaluativa el subsector de matemática, cuya finalidad es establecer en que nivel se encuentran los alumnos en las habilidades y competencias de operaciones básicas, algebra, geometría y ejercicios de razonamiento en resolución de problemas.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/3821
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
dc.titleElaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 1ª y 2ª Medio en los Sectores de Matemática y Lenguaje y Comunicación
dc.typeThesis
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