Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes del NB2 y NB6 de Enseñanza Básica, en los Secotres de Matemática y Lenguaje y Comunicación
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Curricu
Abstract
La metodología aplicada en esta investigación es de carácter cuantitativo y de
nivel descriptivo, la muestra está conformada por los y las estudiantes de NB2,
cuarto año básico y NB6 octavo año básico, de la Escuela Básica Municipal F-300
Rewe Kimün
El diseño de esta investigación es no experimental, pues no se manipulan de
forma intencional las variables, sino que se pretende medir el fenómeno, en este
caso, las habilidades y aprendizajes construidos por los estudiantes de NB2 y
NB6, para después analizarlos según niveles de logros coherentes con mapa de
progreso.
El diseño no experimental, es de tipo transeccional, ya que la recolección de
información se llevó a cabo en un tiempo único, por tanto, el propósito es describir
las variables en un momento dado.
El objetivo general de esta investigación es medir las habilidades y aprendizajes
construidos por los estudiantes utilizando instrumentos de evaluación que sean
coherentes con los objetivos de aprendizajes y que apunten al marco currículum
nacional chileno y a los mapas de progreso.