DIAGNÓSTICO Y PROPUESTAS DE MEJORA DE LAS ÁREAS FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS, LIDERAZGO PEDAGÓGICO, GESTIÓN CURRICULAR Y GESTIÓN DE RECURSOS DEL COLEGIO THE SHEPHERD BILINGUAL SCHOOL, DE LA COMUNA DE PUNTA ARENAS, REGIÓN DE MAGALLANES Y ANTÁRTICA CHILENA
Date
2025
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo proponer mejoras a partir del escenario actual en el que se encuentra el establecimiento en las áreas de Formación basada en competencias, Liderazgo pedagógico, Gestión curricular y Gestión de Recursos. Para esto, era necesario definir el punto de partida, detectando las fortalezas y debilidades en estos cuatro aspectos a través de un instrumento diagnóstico diseñado para tal fin, el cual fue validado por la directora del establecimiento y aplicado al cuerpo docente del mismo. Los resultados obtenidos evidencian en rasgos generales el compromiso por parte de los educadores con su labor, aunque se observa la necesidad de recibir retroalimentación constante por parte del cuerpo directivo. Las mejoras sugeridas se centran en la creación de instancias de reunión de los diferentes equipos y la supervisión constante del trabajo y desempeño de los docentes, además de un liderazgo más presente, que pueda monitorear y apoyar la labor diaria