Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento.
| dc.contributor.author | Manquilef Burgos Pamela | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-12T16:56:52Z | |
| dc.date.available | 2024-03-12T16:56:52Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Uno de los desafíos más relevantes de la educación actual es mejorar la calidad tanto de la gestión institucional como pedagógica, y de esta forma brindar un desarrollo integral a los niños y niñas. Es esencial promover en las instituciones educativas procesos sistemáticos y planificados de cambio educativo, como adecuaciones en la organización educativa, fortalecimiento de las estrategias de enseñanza – aprendizaje, desarrollo de las capacidades de sus docentes, mayor foco de la gestión directiva en los procesos pedagógicos, abriendo espacios para la cultura, el deporte y la recreación en el establecimiento educacional y potenciando las estrategias para fortalecer la convivencia y vida democrática, entre otras varias opciones. En este sentido el Plan de mejoramiento Educativo (PME) se torna una herramienta central que permite ordenar los procesos e iniciativas al interior de cada comunidad educativa, con el objetivo de entregar posibilidades para que los niños y niñas reciban una educación de calidad, complementando los aprendizajes tradicionales del currículum con otras actividades permitiendo que cada establecimiento educacional pueda alcanzar lo declarado en su PEI, a través de la definición de objetivos, metas y acciones coherentes con su horizonte formativo y educativo. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2718 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad. | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento. | |
| dc.type | Thesis |