Elaboración de Instrumentos de Evaluación para la medición Diagnóstica de los aprendizajes de los/as estudiantes de 5º y 6º de enseñanza básica en la asignatura de Lenguaje y Comunicación del Liceo Tomás Lago
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes
Abstract
La presente investigación tiene como marco contextual la asignatura de Lenguaje y
Comunicación, enfocado en los siguientes cursos: quinto y Sexto básico, del
establecimiento de dependencia municipal Liceo Tomás Lago de la comuna de Chillán
Viejo, región de Ñuble.
Su principal objetivo es la elaboración y aplicación de instrumentos de evaluación
diagnostica para medir los aprendizajes de los y las estudiantes de la asignatura ya
mencionada, además de comprobar la adquisición de aprendizajes que se evalúan en
contenidos establecidos por el ministerio de educación en los planes de estudio, que se
consideran esenciales para el desarrollo intelectual de los alumnos en cada nivel
académico.
Este Trabajo de Grado corresponde a un ejercicio establecido como último
requisito para finalizar el programa de estudios de post grado de Magíster en Educación,
Mención Currículum y Evaluación, Basado en Competencias dictado por la Universidad
Miguel de Cervantes, el cual mediante la integración y aplicación teórico-práctica de los
conocimientos y habilidades vistas durante los dos últimos años, busca establecer las
distintas competencias adquiridas por los estudiantes del post grado durante el proceso
de formación y, asimismo, contribuir al análisis y solución creativa de una problemática
relacionada con el objeto de estudio o campo de acción.