Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 4º Básico de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemática y Lenguaje, Comunicación y Literatura
| dc.contributor.author | Veraguas Contreras Carla Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-11T15:42:54Z | |
| dc.date.available | 2024-04-11T15:42:54Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación, tiene por objetivo dar a conocer una forma de utilizar los resultados de las evaluaciones diagnósticas, con la finalidad de crear, modificar, innovar o mantener estrategias metodológicas que se entregan a los alumnos, esto con el único propósito de escalar en el aprendizaje de nuestro alumnado. Para llevar a cabo los análisis y obtener las remediales, se tomaron evaluaciones diagnósticas, instrumentos que se confeccionaron utilizando, en cada pregunta el aprendizaje esperado de cada eje específico, para obtener un dato más detallado del nivel del curso evaluado. Los resultados de las evaluaciones se transformaron a datos de porcentajes, para trabajar en forma de estadística y así obtener un panorama cuantitativo y certero en cada una de las asignaturas que se utilizaron para llevar a cabo la presente investigación. Una vez obtenidos los resultados, se realizaron los análisis correspondientes, utilizando gráficos independientes y detallados para visualizar, por una parte, el nivel de los alumnos en distintas áreas y, por otra, los objetivos en que son necesarios enfocarse o reforzar. Producto del trabajo de análisis, se pudo establecer cuáles serían las remediales para cada una de las asignaturas evaluadas, las que se enmarcan dentro de lo que nos exige el Ministerio de Educación. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/3151 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de 4º Básico de Enseñanza Básica, en las Asignaturas de Matemática y Lenguaje, Comunicación y Literatura | |
| dc.type | Thesis |