Elaboración de Instrumentos de Evaluación para diagnosticar las fortalezas y debilidades de los estudiantes de 2° año y 4° año básico.
Date
2020-07
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
El presente documento corresponde a la actividad de graduación del trabajo
de grado II, del Magíster en educación mención curriculum y evaluación basado en
competencias. Específicamente en la creación y aplicación de dos instrumentos de
evaluación en los niveles de 2° año y 4° año básico para la escuela rural ―Neftalí
Reyes Basoalto‖, ubicada en la comuna de Vicuña , IV región de Coquimbo.
Estas evaluaciones tienen como objetivo principal medir los aprendizajes de
todos (as) los (as) estudiantes de los niveles y asignaturas escogidos. Los
instrumentos serán tomados de forma colectiva y en aula regular, con el fin de
visualizar cuáles son las fortalezas y necesidades más inmediatas en el área de
comprensión lectora. Cabe mencionar que este sistema de evaluación permitirá
obtener remediales que serán entregadas al establecimiento para el quehacer
docente y profesional, con el fin de contar con un sistema de datos relevantes,
evidencias objetivas y confiables para enfocarse en mejorar las estrategias de
enseñanza en función de los resultados obtenidos y de las características
individuales de los alumnos (as) y así erradicar por completo las debilidades que
presentan algunos estudiantes en su proceso de enseñanza aprendizaje.