Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo Del Liceo República Del Ecuador, De La Comuna De Tomé, Región Del Bio Bio
Date
2025-05
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes: Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En el contexto del proceso de reforma del sistema educacional impulsado por el
Ministerio de Educación (MINEDUC), se ha solicitado a las instituciones educativas
desarrollar e implementar un Plan de Mejoramiento Educativo (PME). Según el
MINEDUC, este plan constituye la herramienta fundamental para la planificación,
implementación y evaluación del mejoramiento educativo en establecimientos escolares,
ya sean escuelas, colegios o liceos. Su objetivo principal es orientar una evaluación
integral a nivel institucional y pedagógico, facilitando la definición clara de lineamientos
estratégicos y objetivos específicos que permitan avanzar hacia una mejora continua.
Este Plan de Mejoramiento Educativo del Liceo República del Ecuador ha sido
elaborado mediante un diagnóstico institucional exhaustivo y fundamentado en
evidencia, apoyado en literatura especializada actualizada y en concordancia con las
normativas establecidas por el MINEDUC y la Superintendencia de Educación.
El plan posee una doble finalidad: por un lado, consolidar y fortalecer aquellas
prácticas institucionales que han demostrado efectividad sostenida, y por otro, introducir
mejoras concretas en dimensiones consideradas clave, especialmente en las áreas de
Convivencia Escolar y Gestión Pedagógica. Se plantean acciones estratégicas alineadas
con los objetivos y metas institucionales proyectadas a un año, manteniendo la
flexibilidad necesaria para realizar ajustes basados en la evaluación continua de su
impacto.
Asimismo, el presente documento ha sido redactado en plena coherencia con el
Ideario Educacional del liceo, tomando en consideración su contexto institucional, las
particularidades de la comunidad educativa, y un análisis profundo de las fortalezas y
debilidades detectadas en años anteriores, además de las normativas y políticas vigentes
definidas por las autoridades educativas correspondientes